SEGUIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LA WEBQUEST

El camino recorrido para realizar esta PEC ha sido intenso, rico en experiencias y aprendizajes.

Decidir las características que debía tener nuestra propuesta fue el principio del proceso, definir a quien íbamos a dirigirla y el tipo de contenidos que íbamos a abordar nos permitió concretar la línea de trabajo e iniciarlo. Beatriz abrió nuestra Webquest y a partir de ahí fuimos desarrollando la tarea.

Nuestro grupo (del que he formado parte junto a Juan Carlos Bravo y Beatriz Cortés) ha planteado una propuesta formativa para docentes encuadrada en un Seminario. Su intención es promover la sensibilización de los participantes para que elaboren su Proyecto Educativo desde una perspectiva Intercultural.
Para ello proponemos distintas actividades que les ayuden a reflexionar, les entrenen en el trabajo grupal cooperativo y les permitan elaborar materiales que puedan utilizar como punto de partida para la realización del Proyecto.

La WQ que hemos elaborado esta dirigida a alcanzar un nivel alto de interculturalidad, porque si consigue su finalidad (que reconozco ambiciosa) debería producirse una transformación en la cultura del centro educativo (aunque creo que habría que aplicarla varias veces para contrastar nuestra intenciones con la realidad).

Era posible abordar un gran número de contenidos con esta finalidad, pero hemos priorizado algunos que podían hacer reflexionar a los docentes sobre sus propias actitudes y la realidad de su centro: Etnocentrismo y relativismo cultural, conflictos culturales, estereotipos, prejuicios, racismo, xenofobia, influencia de los medios de comunicación en la creación del pensamiento colectivo, materiales curriculares, son los temas sobre los que proponemos trabajar en nuestra Webquest.
Metodológicamente las características y posibilidades del entorno utilizado favorecen el trabajo cooperativo, el aprendizaje significativo y compartido y el procesamiento de información a través del análisis y la reflexión.

Tener que crear una Webquest ha resultado ser un proceso muy creativo. Descubrir esta herramienta didáctica de una manera práctica me ha permitido ver sus posibilidades y me ha obligado a adquirir recursos técnicos para ello. Hemos utilizado un programa para su elaboración que no requiere conocimientos informáticos específicos (además los tutoriales del programa son una gran ayuda), pero aún así hemos encontrado dificultades técnicas que poco a poco hemos ido resolviendo (aunque creo que con más tiempo hubiésemos sido capaces de encontrar mejores soluciones). Algunos de los procedimientos han sido costosos porque el programa se colgaba con frecuencia mientras se subían archivos al servidor y resultaba difícil encontrar lo que subíamos. Pero por otra parte este sistema constituye una gran ventaja porque permite compartir gran cantidad de archivos entre todos los usuarios de phpwebquest.

La organización del grupo se ha realizado con espontaneidad, todos hemos asumido distintas tareas en función de las necesidades y del momento del proceso, la implicación ha sido muy alta y la comunicación fluida. A través del espacio de grupo, el buzón personal y skipe hemos compartido nuestras ideas, contrastado puntos de vista y llegado a acuerdos con facilidad. En definitiva hemos aprendido juntos.

Para mi buscar una aplicación didáctica a los contenidos conceptuales sobre los que hemos trabajado en la primera PEC ha sido un reto, utilizar para su elaboración una herramienta didáctica, hasta este momento desconocida para mi, como son las Webquest, ha hecho este reto aún más interesante y su realización en grupo ha enriquecido el proceso creativo y resultado un apoyo.

Y ya solo me queda invitaros a visitar nuestra Webquest Hacía un currículum Intercultural, espero vuestros comentarios, seguro que nos permitirán mejorar nuestra WQ tanto en contenido como en diseño.